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n°651 - janvier-février 2017 - dossier "e-formation, des enjeux aux usages"

Dossiers

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01/01/2017

Après l’écriture puis l’imprimerie, l’humanité connaît une révolution d’importance avec Internet et les technologies numériques qui bouleversent nos sociétés. Nous sommes dans un monde où le savoir est accessible partout et n’importe quand, car les connaissances dans quelque domaine que ce soit se numérisent facilement et deviennent des fi chiers qui se transmettent aisément. C’est un bouleversement et une transformation des modes classiques de formation. Dans ce dossier, nous aborderons les différentes facettes de ce phénomène : comment s’y retrouver dans les différents concepts qui fl eurissent (MOOC, COOC, SOOC, e-learning, serious game, blended learning, etc.) ? 

Quel apprentissage demain pour préparer à des métiers qui n’existent pas et apprendre à travailler dans la société numérique ? Voici quelques éléments de réponse avec le campus connecté de Bouygues Construction, l’expérience d’un enseignant en e-learning, la stratégie e-formation de CentraleSupélec, l’approche de l’enseignement numérique à Centrale Marseille et l’expérience de l’université de Strasbourg ou encore du Cnam. 


 Roland Marcoin (ECLi 72), président de Centrale Lille Alumni et coordinateur de ce dossier


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